圖文 / 仙居FM101

陰柔、優(yōu)美……談到舞蹈，很多人想到的是這些詞。但當鳳毛麟角的男舞者在百花齊放的女舞者中涌現并漸受歡迎時(shí)，你是否也會(huì )驚嘆，男性的陽(yáng)剛之美也可以是舞蹈的另一種詮釋。他熱愛(ài)舞蹈，這在外人看似難以理解的夢(mèng)想，卻被他堅持了下來(lái)。他就是徐文俊，今天他做客101夢(mèng)想秀，和主播王喜分享他的舞蹈故事。

夢(mèng)想告白

從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始，我的夢(mèng)想是在舞蹈的路上能一直堅持下去，但走出校門(mén)后因許多原因我差一點(diǎn)放棄了。好在后來(lái)我成為一名老師，用不同的方式延續了我的舞蹈夢(mèng)。而我現在的夢(mèng)想是希望我的學(xué)生能跳得更好，有更大的舞臺，并且一直跳下去。

舞蹈《孔雀部落》

最初的夢(mèng)想

我是農村家庭出身的，跟很多人的童年一樣喜歡放了學(xué)跟小伙伴一起到處玩，玩得太晚回家還得挨揍。

那個(gè)時(shí)候很難想象我能跟舞蹈扯上關(guān)系，讀初中的時(shí)候跟風(fēng)特別喜歡流行歌曲，因為天生音準還不錯所以在同學(xué)里面唱的還算可以的，在初三快畢業(yè)的時(shí)候，我特別希望高中的時(shí)候能專(zhuān)業(yè)的去學(xué)音樂(lè )。

這個(gè)想法遭到家里強烈地反對（主要是我爸一票否決），最后在我的軟磨硬泡下奶奶和媽媽瞞著(zhù)我爸偷偷同意我報進(jìn)了高中學(xué)校的藝術(shù)班。

在路上

進(jìn)入高中后，在藝術(shù)班里我們除了學(xué)習鋼琴聲樂(lè )音樂(lè )還要學(xué)舞蹈。通過(guò)高一一年全面的學(xué)習，我選擇了主攻舞蹈。但是學(xué)舞蹈的學(xué)生大多都是從小就開(kāi)始學(xué)的，晚一點(diǎn)的也都是小學(xué)畢業(yè)將近十二三歲左右開(kāi)始系統的學(xué)習，而那個(gè)時(shí)候我都十六歲了，在基本功軟開(kāi)度方面訓練起來(lái)難度有點(diǎn)大，而且對于我自己來(lái)說(shuō)解決軟開(kāi)度的過(guò)程非常痛苦，我又是屬于軟度天生硬的那種，但是即便如此我還是咬著(zhù)牙堅持下來(lái)了。

高中三年，我基本每天早上都是第一個(gè)到舞蹈教室練功，寒暑假除了過(guò)年都在堅持，雖然很辛苦但是很充實(shí)。

我堅持了這么久，沒(méi)想到高三考學(xué)的時(shí)候卻到處碰壁。因為舞蹈專(zhuān)業(yè)的特殊性對于學(xué)生的身高形象都有一定要求，我的身高原因考了好幾所藝術(shù)院校都失敗了，所以直到進(jìn)入大學(xué)后我也因為身高比例的原因一直很自卑。

進(jìn)入大學(xué)后學(xué)校里學(xué)跳舞的太多了，優(yōu)秀的也很多，整個(gè)氛圍跟高中是不一樣的。幾年的大學(xué)生活也讓我不斷地在進(jìn)步，不斷改變自己，雖然默默無(wú)聞但是也算經(jīng)歷豐富。

隨著(zhù)畢業(yè)的臨近，新的問(wèn)題也隨之而來(lái)。我們都得面臨畢業(yè)后還能不能繼續跳舞的問(wèn)題。擺在面前的只有兩條路，要么去培訓學(xué)校教少兒舞蹈；要么改行做別的。

2008年，剛大學(xué)畢業(yè)的我陰差陽(yáng)錯去了寧波的一所民辦中學(xué)當了一名音樂(lè )老師，因為高中打下來(lái)的一點(diǎn)鋼琴和聲樂(lè )基礎，上音樂(lè )課游刃有余。2009年，我也憑著(zhù)一年的教學(xué)經(jīng)驗回到仙居以音樂(lè )教師的身份進(jìn)入了仙居外語(yǔ)學(xué)校繼續教音樂(lè )。

有一次，直我無(wú)意中在電視上看到海南一所中學(xué)的學(xué)生男子舞蹈團，讓我萌生了在學(xué)校創(chuàng )辦男子舞蹈團的想法。然而這個(gè)想法卻遭到了很多人的質(zhì)疑。他們都認為，學(xué)校的任務(wù)就是抓文化，班主任也不可能會(huì )同意班上的學(xué)生參與。即便如此，我還是憑著(zhù)一股熱情開(kāi)始實(shí)施這個(gè)看似不可能的計劃。

2010年年底，在我的努力下我們的男子舞蹈團終于成立了。這也讓兩年多沒(méi)再接觸舞蹈的我又重新拾起了老本行。

舞蹈團成立之初確實(shí)碰到很多困難：家長(cháng)不支持、班主任不理解，但是好在校長(cháng)還是非常支持的。舞蹈團成立不到半年，我們這個(gè)年輕的舞蹈團在2011年仙居縣中小學(xué)生舞蹈比賽中獲得了初中組的一等獎，這個(gè)良好的開(kāi)局，讓我也更加堅定勇氣重新出發(fā)。

緊接著(zhù)在2012年仙居縣春節聯(lián)歡晚會(huì )、2013年的教育系統育人工程晚會(huì )，讓我的舞蹈團有了更多的展示機會(huì )，也讓我積累了很多寶貴的教學(xué)訓練經(jīng)驗。

2014年的中小學(xué)生藝術(shù)節上，我們舞蹈團的男子群舞——《孔雀部落》頂著(zhù)壓力從仙居縣走到臺州市，再從臺州市比賽脫穎而出進(jìn)入浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節現場(chǎng)展演，并獲得了省比賽一等獎，我個(gè)人也獲得優(yōu)秀指導教師獎。

2015年更是豐收的一年。我個(gè)人參加了臺州市教育局舉辦的中小學(xué)音樂(lè )教師技能比賽分獲縣、市兩級一等獎；舞蹈團的小伙子們帶著(zhù)我的原創(chuàng )作品《括蒼竹謠》獲得臺州市中小學(xué)生藝術(shù)節二等獎和2015年浙江省群眾舞蹈大賽蘭花銀獎。

2016年，我們在仙居縣中小學(xué)生藝術(shù)比賽我們得群舞《石人與天鵝》榮獲一等獎。

從最初的夢(mèng)想能一直在舞臺上跳舞，到現在希望學(xué)生能有更大的舞臺，我用不同的方式繼續著(zhù)我的夢(mèng)想。每當學(xué)生在舞臺上比賽，站在幕后的我更加得緊張，每次學(xué)生通過(guò)努力拿到好成績(jì)，我比他們更高興。只能說(shuō)，還好我沒(méi)有放棄。

一路有你

我要感謝的人有好多。我的父母、帶我入門(mén)的我的老師、給予我很多機會(huì )的教育系統的前輩、我們校長(cháng)、還有一直并肩走下去的學(xué)生們。我會(huì )繼續努力，繼續進(jìn)步，和舞蹈一直走下去。