教育部最新發(fā)布關(guān)于做好普通高中新課程新教材實(shí)施工作的指導意見(jiàn)，統籌規劃、協(xié)同推進(jìn)普通高中課程改革、高考綜合改革和高中階段教育普及攻堅，促進(jìn)課程、教材、教學(xué)、考試、評價(jià)、招生等有機銜接。

正組織編寫(xiě)修訂各學(xué)科教材

據了解，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，教育部組織修訂并頒布了《普通高中課程方案和語(yǔ)文等學(xué)科課程標準（2017年版）》，目前正在組織編寫(xiě)修訂普通高中各學(xué)科教材。

工作目標

2018年底完成新課程全員培訓工作，2019年上半年開(kāi)始，分批分步完成新教材培訓工作，普通高中校長(cháng)和教師隊伍組織實(shí)施新課程新教材的能力整體提高，教研機構和教研隊伍的專(zhuān)業(yè)支撐能力進(jìn)一步增強；

2022年秋季開(kāi)學(xué)，全國各?。▍^、市）均啟動(dòng)實(shí)施新課程新教材，相關(guān)工作推進(jìn)機制和保障機制進(jìn)一步健全；

到2025年，新課程新教材的理念、內容和要求全面落實(shí)到普通高中教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節。

實(shí)施步驟

統籌考慮新課程新教材實(shí)施和高考綜合改革等多維改革推進(jìn)的復雜性，為保障普通高中學(xué)校正常教學(xué)秩序，按照實(shí)事求是、積極穩妥、分步實(shí)施、自主申請的原則，從2019年秋季學(xué)期起，全國各?。▍^、市）分步實(shí)施新課程、使用新教材。

——高考綜合改革試點(diǎn)省份，可以于2019年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材。

——2018年啟動(dòng)高考綜合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材。

——2019年啟動(dòng)高考綜合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材。

——2020年啟動(dòng)高考綜合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材。

各省份方案明年6月底前報教育部

各?。▍^、市）要結合實(shí)際，深入研究多項改革交替疊加可能給普通高中學(xué)校帶來(lái)的困難和挑戰，在此基礎上提出本地實(shí)施新課程、使用新教材的時(shí)間，制定相應的工作計劃和方案，并于2019年6月底前報教育部。

有序推進(jìn)選課走班

加強和改進(jìn)教學(xué)組織管理，有序推進(jìn)選課走班。省級教育行政部門(mén)要完善適應選課走班需要的教學(xué)組織管理制度和學(xué)分認定辦法，堅持實(shí)事求是、因地制宜，指導學(xué)校有序推進(jìn)選課走班、科學(xué)開(kāi)展學(xué)分認定工作。

要充分利用信息技術(shù)手段，加強對教師配置、班級編排、學(xué)生管理、設施配備等方面的統籌力度，逐步形成行政班和教學(xué)班并行、科學(xué)規范、高效有序的教學(xué)組織運行機制。

（2018-08-27 10:52:49　來(lái)源：河北日報微信）