（主播：靜波  嘉賓：劉勝龍）

他是一名有情懷和胸懷的優(yōu)秀教師，工作中勤勤懇懇一切為了孩子。他就是仙居縣2017學(xué)年“教育教學(xué)質(zhì)量貢獻獎”一等獎獲得者，來(lái)自仙居縣外語(yǔ)學(xué)校（高中部）高一段段長(cháng)、高一（1）班班主任劉勝龍老師。

夢(mèng)想告白

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曾幾何時(shí)，一顆顆年輕的心，滿(mǎn)懷著(zhù)壯志豪情，追逐著(zhù)我的夢(mèng)想。也許，在尋夢(mèng)的過(guò)程中，有過(guò)淚水，有過(guò)歡笑，有過(guò)失落。但今天的我有兩個(gè)夢(mèng)想：第一個(gè)就是希望我的家人和朋友都能健康快樂(lè )，照顧好自己獨一無(wú)二的身體。第二個(gè)就是希望能做一名有情懷和胸懷的優(yōu)秀老師，一個(gè)擁有教育情懷的人，在我看來(lái)，總是會(huì )真心地對待生活和工作。多用純凈的心去思考生活和工作，而不會(huì )爾虞我詐、勾心斗角，更不會(huì )搬弄是非，靠著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)去打發(fā)光陰、度過(guò)人生。

最初的夢(mèng)想

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1979我出生在江西吉安的一個(gè)普通農民家里，直到上小學(xué)家里還一貧如洗，買(mǎi)不起一輛自行車(chē)，甚至交不起我的學(xué)費。一直到中學(xué)，我才真正有了自已的第一輛自行車(chē)。那時(shí)候，家到學(xué)校幾十里路，我都是騎自行車(chē)去上學(xué)，每次放假都在家做農活。特別是雙搶時(shí)，對于我來(lái)說(shuō)，雙搶是小時(shí)候最討厭的一段時(shí)光。所以，從小到大，最不喜歡的就是雙搶。雙搶基本會(huì )持續整個(gè)暑假，首先是收禾、插秧，緊接著(zhù)就是扯草。一個(gè)夏天下來(lái)，臂膀都要脫層皮，整個(gè)人要黑上好幾圈。手臂、小腿上的各種傷，要養上大半個(gè)月才會(huì )恢復。當初的夢(mèng)想就是離開(kāi)農村不做一個(gè)農民，為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想我要做的就是考上好的大學(xué)圓夢(mèng)。

在路上

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教學(xué)瑞金站：2002年8月22日對我來(lái)說(shuō)是個(gè)不平常的日子，那一天是我進(jìn)入教師崗位的第一天，我的教書(shū)生涯開(kāi)始了。畢業(yè)就在江西省重點(diǎn)中學(xué)瑞金一中任教，高壓力快節湊的教學(xué)工作令我難以適應。我剛畢業(yè)并不熟悉地理教學(xué)，所以感到很疲憊，好幾次都有了要逃避的念頭。但是想到我教的學(xué)生們，他們對知識的渴望就像當年的我一樣，所以我就對自己說(shuō)，一定要克服困難，當好老師，愛(ài)每一位學(xué)生。

功夫夫不負有心人，第一年我所帶的高一五個(gè)地理教學(xué)班成績(jì)名列前茅，充滿(mǎn)智慧而又深動(dòng)的課堂深受學(xué)生的喜歡，當年被評為瑞金一中優(yōu)秀青年教師，同時(shí)我發(fā)表的論文讓課堂充滿(mǎn)情趣獲得省二等獎。高二時(shí)學(xué)校就讓我帶最好文科班的地理教學(xué)，壓力可想而知是挑戰也是機遇。我整天思考如何把課堂教學(xué)從無(wú)效、低效中轉變到有效、高效上來(lái)。于是我積極參加集體備課，把備課學(xué)來(lái)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結合；參加教師業(yè)務(wù)培訓，用新課程理念武裝自己，與時(shí)俱進(jìn)，讓高校課堂理念武裝自己的頭腦；虛心求教，認真反思自己的每一節課。正是對自己如此高標準嚴要求，我才能在教學(xué)路上不斷收獲成長(cháng)，創(chuàng )造佳績(jì)。當時(shí)因為取得了一些小成績(jì)有點(diǎn)自我膨脹，內心開(kāi)始有點(diǎn)浮躁，靜不下心，急功近利，受到外面高薪的誘惑居然離開(kāi)了瑞金一中，現在想來(lái)這是最幼稚最愚蠢的決定。后來(lái)我到了浙江永康麗州高級中學(xué)，從民辦學(xué)校的一個(gè)菜鳥(niǎo)到學(xué)校的骨干教師及優(yōu)秀班主任。

教學(xué)仙居站： 2012年，我來(lái)到外語(yǔ)學(xué)校高中部，有幸能成為外語(yǔ)高中第一批教師，見(jiàn)證了外語(yǔ)高中這六年多的發(fā)展史。民辦學(xué)校的壓力可想而知，如何使課堂高效是每一個(gè)教師思考的問(wèn)題，我一直在摸索中前行。情景案例問(wèn)題法教學(xué)是我所追求的，問(wèn)題情境的創(chuàng )設具有啟發(fā)性、敏感性、主動(dòng)性、發(fā)散性和創(chuàng )新性等特點(diǎn)，有利于培養學(xué)生養成良好的探索、思維習慣。在課堂教學(xué)中創(chuàng )設問(wèn)題情境，可以激發(fā)懸念，讓學(xué)生在心存疑問(wèn)、渴望答案的求知情境中學(xué)習。這就是說(shuō)，學(xué)生只有在強烈的學(xué)習動(dòng)機驅使下，才會(huì )對學(xué)習表現出濃厚的興趣。而通過(guò)巧妙提問(wèn)，創(chuàng )設懸念情境，可以造成學(xué)生渴望、追求的心里狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使教材緊緊扣住學(xué)生心弦，啟發(fā)學(xué)生積極思考，從而提高教學(xué)的效率。所以巧妙的提問(wèn)，須在創(chuàng )設情境上下功夫。在地理課堂中可以采用創(chuàng )設生活意境的方式，讓學(xué)生覺(jué)得地理學(xué)習的內容來(lái)自生活，有很大的用處，甚至引起學(xué)生產(chǎn)生那種不由自主地想用地理知識解析生活中的問(wèn)題的沖動(dòng)，教師再給予啟發(fā)鼓勵，那么學(xué)生就很自然地主動(dòng)投入到教學(xué)之中，從而能夠使學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)、主動(dòng)地去參與到地理活動(dòng)中。

功夫不負有心人，我在2013年4月舉行的仙居高中地理課堂大比武中榮獲第一名，2013年學(xué)校對學(xué)生調查中被評為最受歡迎的老師，并于當年被評為外語(yǔ)學(xué)校十佳教師（包括了小學(xué)初中和高中三個(gè)校區）。在任教的六年里地理成績(jì)多次排名臺州市前10名，兩次高考也取得了好成績(jì)。2018年的選考中，所任班級選考平均分達84.03分，是全校所有選考班級平均分最高的。外語(yǔ)高中地理學(xué)科也成了本校的王牌學(xué)科。這些成績(jì)的取得是因為有了仙居外語(yǔ)高中這個(gè)優(yōu)秀的團隊才有了我個(gè)人的成績(jì)，今天的我心態(tài)已經(jīng)相當的平和。馬云說(shuō)：當別人都看不起你的時(shí)候你一定要看得起自己；當別人都說(shuō)你牛逼的時(shí)候你要知道自己遠不如別人說(shuō)的那么好。我會(huì )繼續前行做好自己的本職工作，爭取做一個(gè)讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀老師。

一路有你

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人生沒(méi)有四季，我們不能期待下一個(gè)年少和青春。要有一顆容納的心，來(lái)接受生活的恩賜；試著(zhù)用一顆感恩的心去聆聽(tīng)，生活便多了幾分色彩；懷揣一顆感恩的心，便少了些許抱怨，少了些許憤懣，少了些許忐忑；人生所有的經(jīng)歷，終將凝聚一顆沉著(zhù)的心。感謝外語(yǔ)學(xué)校這個(gè)優(yōu)秀團隊，有了優(yōu)秀的團隊才有了個(gè)人的成績(jì)，感謝一路走來(lái)幫助過(guò)我的人，尤其是一直合作的鄒遠義曾位貴等老師以及現在的搭擋方南老師。

速問(wèn)速答

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1、覺(jué)得自己最大的吸引力是什么？

    讓學(xué)生收獲知識。

2、怎樣對付不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生？

    溫水煮青蛙。

3、你認為擇校和選專(zhuān)業(yè)哪個(gè)更重要？

    都重要。

4、最喜歡什么類(lèi)型的學(xué)生？

    有思想，會(huì )尊重別人的學(xué)生。

夢(mèng)想之歌

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我推薦一首《今天》。就如歌名，我在崗的每一天，都是今天，不論曾經(jīng)未來(lái)，我只想把此時(shí)此刻的事情做好。